xzy's blog

从一本书说起

最近的机缘巧合之下读到一本书，叫《如何成为一个会学习的人》。 一来每隔一段时间就需要读一读这种方法书打打鸡血，二来也听说日本人写这种书是有一手的。 但读完还是比较失望的，除了作者一句话一段的叙述方法和他缺少论证某种方法有效的逻辑之外，最大的缺点还是介绍的绝大部分方法基本还是陈词滥调。

其中作者最核心的观点是要找到学习的乐趣，让自己沉迷其中，然后能够全身心专注其中。之后展开的各种方式都是围绕这一个核心所展开的。 这个核心虽然表面听上去无可指摘，但是实际上在东亚的此类应试教育中真的太难应用了。 除去少部分学霸人群之外，绝大多数的人在面对语数外理化生史地生等等数门课时，几乎很难对每一门都感兴趣。 可能一部分人只对其中某些课感兴趣，成为偏科的学生；而甚至有人所有课都不感兴趣，这样的话在学校里学习当然是一件极为痛苦的事。 当然，我的意思不是说这些学生是有问题的，相反，我觉得现在的课程安排可能需要一些思考。

我所畅想的课程安排

可能很多人在上学时都或多或少想过这样一个问题：我学的这些未来会有什么用？而大部分的老师会告诉你“不要想这些乱七八糟的”。 甚至我还听到过“无用之用，方为大用”这样的玄学说法。但经历了初中高中到大学毕业，我感觉到的事实就是，当初上学学的很多课，是真的没有用、用不到的。 如果教育的目的是让一个人成为自我完整的人、对社会有用的人，我个人认为以下这些课是最重要的：

• 写作与表达**：主要是教导如何通过口头和书面准确通顺地表达自己的意思，能够让读者清晰地获取信息；
• 情绪和压力管理：让学生可以感知到自己现在的情绪和可能面对的压力，并且能够自我控制；
• 人体和健康基础：基础的医学健康知识，了解真正健康的生活方式；
• 性教育和两性关系：正确的性别生理知识和性别观念，以及男性和女性良性相处的相关观念；
• 体育运动：绝对不可缺少的一环，学生应该获得足够的户外体育活动时间；
• 思想品德：一个善良、正义的人的必备素质；
• **逻辑学基础
• 数学基础
• 英语

这些是我认为一个人应该提前学到，并且会受益终生的内容。所有这些在步入社会都能用的到。相反，这些在现在的教学安排是极为匮乏的，体育运动仅限于课间跑操和一周两节的体育课。 健康的两性相处观念和基本的逻辑教育完全缺乏；而在未成年人抑郁和自杀的增加的同时，情绪和压力管理也没有跟上。诚然，这些项目都很难考核，也不适合现行选拔性考试的应试教育； 也许我的这些想法也像是痴人说梦。但我真希望有一天我们真的不需要这样的应试教辅书和方法书了。